1.- Dès le départ, la coopération a été engagée comme une recherche explicitement expérimentale à la fois sur la professionnalisation des formations universitaires et sur la coopération universitaire internationale avec pour objectif d’améliorer les performances de l’une et de l’autre, en partant des outils maîtrisés par l’IPST (depuis le 1er janvier 2009, UFR de Physique et d’Ingénierie) depuis plus d’une décennie.
2.- Impliquer conjointement universités et entreprises dans une coopération universitaire internationale, et offrir à ces dernières l’occasion d’une collaboration mutuellement profitable, avec l’idée de transferts technologiques et de formations orientées vers les besoins de l’université et de son développement scientifique et technologique (vocations traditionnelles de l’enseignement supérieur), mais aussi vers les entreprises et leurs besoins en compétences.
3.- Transférabilité. L’objectif était de monter un protocole expérimental, un prototype à l’échelle limitée d’une composante, pour une généralisation progressive à toutes les composantes d’une université dans ses relations avec son environnement socio-économique, ceci dans le cadre d’un réseau (consortium) interuniversitaire ouvert (pour le moment franco-algérien).
4.- Impliquer simultanément la dimension pédagogique et administrative. L’importance de cette dernière est souvent, à tort, minorée dans la coopération universitaire. On pense aux étudiants, aux enseignants, aux chercheurs, mais pas aux administratifs (et aux techniciens) qui sont une cheville ouvrière essentielle dans la réussite d’actions pédagogique, la recherche et la coopération.
Dès mai 2005, ont été jetés les premiers jalons d’une coopération engagée avec l’université de Constantine, ayant pour objet de mettre à la disposition des collègues algériens des outils mis au point à l’Université Louis Pasteur (à l’initiative d’une équipe de l’IPST). En juin 2006 une première convention a permis de procéder à un premier échange de stagiaires français et algériens dans des entreprises des deux pays, couvert pédagogiquement par les deux universités. Une seconde convention signée en 2007 a permis de renouveler cette expérience. Entre-temps, deux forums université-entreprises ont été organisés à Constantine, avec la participation de chefs d’entreprise des deux pays.
En mai 2008, s’est tenu à Strasbourg le 1er Colloque interuniversitaire Alsace Algérie. Une vingtaine de délégations universitaires algériennes dirigées par leurs chefs d’établissement y ont pris part. La professionnalisation était au menu de la session inaugurale. L’intérêt suscité par l’expérience avec Constantine a conduit les délégations universitaires de Blida et de Tizi-Ouzou à solliciter leur participation à cette coopération.
Des lettres d’intentions ont été formellement échangées de part et d’autre, ratifiées par les autorités des universités. Une délégation strasbourgeoise se déplaça en octobre 2008 à Blida puis à Tizi-Ouzou pour expliquer et préciser les termes de la coopération, définir un échéancier et préparer la formalisation des échanges dans une convention appropriée à la mise en œuvre des échanges dans le cadre d’un « consortium » ouvert à d’autres partenaires (européens et/ou maghrébins) qui le souhaitent
L’université de Bejaia ayant fait part de son intention de rejoindre le réseau en constitution, une mission a été dépêchée en avril 2009 pour convenir avec les autorités de cette université des modalités de leur participation à l’expérience en cours et aux échanges envisagés.
On peut prendre connaissance ci-dessous du détail des différentes actions entreprises, à la rubrique « Rapports et comptes-rendus ».
À la cellule des stages s’adosse un observatoire des formations qui a principalement pour objectifs tout à la fois d’évaluer chaque opération engagée, de fournir des éléments d’information nécessaires à la décision et de mémoriser les actions menées. Un observatoire est de ce fait un outil indispensable à la professionnalisation. L’observatoire aura aussi pour mission de récapituler, dans un bilan circonstancié, les relations que l’université entretien avec ses partenaires économiques.
C’est sur ce thème qu’en préparation au colloque « Alsace-Algérie » organisé à Strasbourg en mai 2008, fut conjointement lancée une première enquête prospective, par les universités Louis Pasteur de Strasbourg et Saad Dahleb de Blida (enquête à laquelle l’université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou fut parmi les premières à répondre). Pour l’avenir, il s’agira, sur la base des premiers résultats obtenus, de revoir le questionnaire qui avait été adressé alors à la vingtaine d’universités représentées au colloque et d’envisager une seconde enquête.
Les autres actions suivront selon de l’état d’avancement et la maîtrise de celles qui auront été engagées, notamment sur les stages. Par exemple, une Unité d’Enseignement (UE) pour l’Accompagnement des Projets des Etudiants (APE), articulée à la préparation et à la valorisation des stages représente un outil pédagogique essentiel.
En raison de son caractère stratégique, souligné par le Processus de Bologne, aussi bien pour l’enseignement supérieur algérien que pour les universités françaises, en ce qu’elle contribue à l’accomplissement de leur mission, la coopération est soutenue, et ceci continûment dès son début, par :
Les recteurs et président des universités.
Les composantes concernées de chacune des universités.
Les entreprises des deux pays qui apportent leur concours.
Le Président de la Chambre de Commerce et d’Industrie du Bas-Rhin.
Le Consulat Général d’Algérie à Strasbourg.
Les entreprises industrielles privées, outre la prise en charge des stagiaires, ont participé au financement des diverses opérations dans des proportions significatives. Elles sont toujours disposées à en favoriser le succès. Les universités et leurs composantes, en soutien au programme, ont appliqué le principe symétrique suivant : le déplacement est la charge du missionnaire, les frais de séjours sont sous la responsabilité de l’université d’accueil.
D’autres sources de financement, conçues pour ce type de coopération, seront sollicitées auprès des Etats et de l’Europe dans des échanges prévus à l’échelle méditerranéenne.
Initiateur et responsable du programme :
Abdelhak BENELHADJ
Professeur associé, UFR Physique et Ingénierie
Campus de la Meinau
abdelhak.benelhadj@unistra.fr
03 68 85 49 63
06 07 22 20 51
Secrétariat assuré par Melle Isabelle HUBER :
Isabelle.huber@unistra.fr
03 68 85 49 70
2009
Lettre d’intention de A. Beretz Président de l’UdS (06 avril 2009)
Lettre d’intention - Recteur de l’Université de Bejaia (18 février 2009)
Lettre de soutien du Président J.-L. Hoerlé (CCI 20 janvier 2009)
2008
Lettre de soutien du Consul Général d’Algérie (décembre 2008)
Lettre d’intention - Président de l’Université Louis Pasteur (21 août 2008)
Lettre d’intention - Recteur Université de Blida (18 juin 2008)
Lettre d’intention - Recteur de l’Université de Tizi Ouzou (07 juin 2008)
2009
10-12 avril. Mission à Béjaia.
15-21 mai : Tizi-Ouzou. Séminaires sur la gestion des stages et la gestion de projets.
28 juin-03 juillet. Strasbourg. Gestion de stages, volet pratique.
2008
28-30 mai. Strasbourg, Colloque interuniversitaire Alsace Algérie.
18-23 octobre. Mission à Blida et à Tizi-Ouzou.
2007
Bilan de la coopération ULP-UMC au 07-2007.
23-30 novembre 2007. Séminaires gestion des stages et gestion de projet.
1er semestre 2007 : Echanges de stagiaires en entreprise entre Constantine et Strasbourg.
2006
Janvier et Novembre 2006. Constantine : Forums Université - Entreprises.
Présentation de l’université de Constantine.
Université de Strasbourg
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Département Gestion
Le Patio
22 rue Descartes
Bâtiment 1 - 3ème étage
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Michèle Debay
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Tél : (0033) 3 88 41 59 32
Fax : (0033) 3 88 41 73 11
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Dagmar Spielmann
Secrétariat
Tél : (0033) 3 88 41 59 32
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Isabelle Boudoux
UFR Physique et ingénierie
Relations internationales
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